Scuola Primaria

SCUOLA PRIMARIA

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La Valutazione è sempre collegata all’ osservazione ed alla documentazione, in quanto solo attraverso un’osservazione svolta all’interno di situazioni specificatamente didattiche ma anche relazionali /affettive ed una documentazione adeguata dei percorsi svolti, è possibile comprendere i livelli di partenza e di arrivo degli alunni, senza che questi vengano ”giudicati”. La funzione principale dell’osservazione è quella di raccogliere informazioni per comprendere atteggiamenti e comportamenti degli alunni e rappresenta lo strumento privilegiato per la verifica delle proposte didattiche. Osservare il bambino mentre lavora, ascolta, sperimenta, dialoga, ricerca, permette di cogliere aspetti interessanti del suo essere, del suo sapere, del suo fare, del suo saper fare. A scuola si osserva sempre; si tratta di un’osservazione sistematica perché quotidiana e riferibile ad ambiti ristretti comportamentali o didattici.

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